La relación con los niños debe estar basada en el amor

Las distintas formas de violencia y maltrato infantil ocurren en todos los espacios en la comunidad, perola mayor parte se presenta contradictoriamente en el entorno donde los niños y niñas deben sentirse más protegidos: en la familia y en la escuela. La sociedad ha sido muy tolerante con el tema. ¿Dónde estamos ahora? ¿Qué hemos hecho? ¿En qué hemos avanzado? Fueron algunos de los planteamientos desarrollados durante el Foro realizado el pasado 11 de diciembre, en la Universidad Católica Andrés Bello.

Un panel diverso conformado por representantes de organismos que trabajan por la protección infantil y especialistas en la materia, brindaron a los asistentes la posibilidad de indagar más en este tema, enfocados en dos ámbitos: la familia y la escuela.
 
El inicio del programa estuvo a cargo de la Lic. Amanda Martin, Oficial de Protección de UNICEF-Venezuela (Fondo de Naciones Unidas para la Infancia), quien expuso algunas conclusiones derivadas del Estudio del Secretario General de las Naciones Unidas sobre la violencia contra los niños, publicado en 2006.

“Los Derechos Humanos y el derecho por la integridad no terminan en la puerta de la casa, y la violencia es una agresión que se da muchas veces de manera oculta y no es denunciada por el estigma que se crea alrededor. Generalmente, las políticas sobre violencia en niños, niñas y adolescentes, NNA, son reactivas, pero mientras no se invierta en la investigación y la prevención vamos a ser una ambulancia que va detrás del problema”, advirtió la Lic. Martin.

Seguidamente la Dra. Irene Morillo, Asesora d e Abogacía de Aldeas Infantiles SOS Venezuela, expuso la importancia de advertir el maltrato infantil en los ámbitos donde se genera, pues muchas veces se observa como algo “normal”, porque simplemente no se sabe que se trata de una práctica violenta.

Ciertamente, según expuso la doctora Morillo: “la línea entre el castigo y la violencia física y humillante es muy delgada”. De hecho, algunas prácticas en la familia y en la escuela son formas de violencia  y muchos padres y educadores no saben que esa manera de castigar representa una agresión significativa contra el NNA.

“En la edad adulta se pone de manifiesto cómo fuimos educados en la infancia,
si se crearon heridas o se nos trató con amor. Un 73% de los niños que son acogidos en Aldeas Infantiles SOS Venezuela han tenido experiencias de violencia, por tal razón velamos porque sanen sus heridas y garantizamos que sus derechos se cumplan con respeto, amor y la consideración. En este sentido, trabajamos durante varios módulos en la preparación de las Madres SOS y de las Tías SOS, para que impartan disciplina sin violencia”, subrayó la abogada.

La Dra. Viqui Durán, psicóloga clínica y directora de CENSIMED (Centro Psicológico, Médico y Familiar), expuso de una forma muy dinámica e ilustrativa cuáles son esos casos en los que padres y educadores pueden caer en prácticas de maltrato infantil por no saber manejar las situaciones difíciles.

¿Por qué se golpea a un niño y cómo evitarlo? Fue una de las interrogantes que más se planteó en la ponencia de la psicóloga, así como las formas de castigo, las alternativas más efectivas y recomendadas para corregir comportamientos inadecuados y cuándo se debe buscar ayuda. “Los adultos generalmente no quieren educar a sus hijos con golpes, pero si así se lo enseñaron cuando ellos eran chiquitos así lo repetirán, porque los niños aprenden por repetición, tanto lo bueno como lo malo”, destacó la Dra. Durán.

Visión positiva hacia los niños

La violencia estudiantil es un tema de constante preocupación nacional que se observa a diario en los medios de comunicación social. Sin embargo, las cifras no reflejan muchas veces los casos que son silentes y que no salen a la luz pública. El Lic. Fernando Pereira, Coordinador General de CECODAP (Centros Comunitarios para los Aprendizajes) amplió esta información y con preocupación advirtió que las reacciones ante este problema han sido lentas e insuficientes.

“Para muchas personas la violencia está relacionada con armas y muertes, pero el problema va más allá, es multifactorial y como tal debe ser atendido. Es necesario reflexionar sobre los ejemplos de violencia que estamos dándole a los muchachos en las escuelas, entre los profesores y los mismos representantes, porque en esa medida ellos van a observar y repetir modelos de conducta”, agregó Pereira. 

El invitado internacional, Lic. Oswaldo Montoya, coordinador de protección contra la violencia en la organización Save the Children, en Nicaragua, generó muchas expectativas entre los participantes. Su ponencia se enfocó en la urgencia de un cambio de cultura en las personas porque, según sus palabras: “De nada nos sirve avanzar en las leyes si seguimos justificando el maltrato infantil en la formación en los hogares y en las escuelas”.